EWC Logo

CGA / EWC

About us banner
Professional Learning Passport
Professional Learning Passport

Lawrlwytho'r Cynllun Strategol 2024-27

Lawrlwytho'r Cynllun Strategol CGA 2024 27 - Cynllun ar dudalen

Rhagair gan ein Cadeirydd a’n Prif Weithredwr

Rydym yn falch o gyflwyno ein Cynllun Strategol 2024-27. Mae’n amlinellu sut y byddwn yn cyflawni ein swyddogaethau statudol craidd yn effeithiol, yn effeithlon, ac yn gynaliadwy, gan sicrhau cydraddoldeb a thegwch drwyddi draw i ddiogelu dysgwyr a phobl ifanc, a meithrin ffydd a hyder y cyhoedd yn y gweithlu addysg.

Mae’n rhaid mai ein blaenoriaeth yw cofrestru a rheoleiddio cadarn, fel mai dim ond y rhai sy’n addas ac yn gymwys i ymarfer sy’n gallu ymuno â’r Gofrestr gyhoeddus o fwy na 90,000 o weithwyr addysg proffesiynol. Ar ôl iddynt gofrestru, mae’n rhaid i ni sicrhau eu bod yn cynnal eu hymrwymiad i gynnal y Cod Ymarfer ac Ymddygiad Proffesiynol tra’n cyflawni’r safonau proffesiynol uchaf. Lle y codir pryderon am gofrestrai, byddwn yn ymchwilio i'w haddasrwydd i ymarfer ac, os oes angen, yn cymryd y camau priodol.

I'r rhai sy’n dyheu am ymuno â’r proffesiwn addysgu, byddwn yn parhau i ddarparu sicrwydd trwy gadarnhau bod y rhaglenni mynediad sy’n arwain at ddyfarnu’r cymhwyster proffesiynol (Statws Athro Cymwysedig) yn bodloni’r safon ofynnol. Mae’r gwaith hwn yn rhoi hyder i’r gweithlu presennol, i ddysgwyr a phobl ifanc, i rieni/gwarcheidwaid ac i’r cyhoedd yn ehangach fod athrawon o safon yn ymuno â’r gweithlu.

Yn ganolog i’n dull, ac i wireddu’r cynllun hwn, y mae perthynas gydweithredol ac ymatebol â’n cofrestreion a’n rhanddeiliaid. Mae hyn yn cynnwys cyfathrebu’n glir i sicrhau bod dealltwriaeth o’n gwaith a’i oblygiadau, ond hefyd sicrhau fod cofrestreion a rhanddeiliaid yn cael eu cefnogi wrth gyflawni eu rôl o fewn proffesiwn rheoleiddiedig.

Y tu hwnt i reoleiddio, byddwn yn parhau i gyfrannu fel corff unigryw ac annibynnol o fewn y tirlun addysg. Lle y bo’n briodol, byddwn yn llywio datblygiad polisi seiliedig ar dystiolaeth yng Nghymru trwy ddefnyddio ein safle, ein gwybodaeth, a data o’n Cofrestr. Yn ogystal, rydym yn ymrwymo i gyflawni ein rôl unigryw o ran gweithredu Cynllun Gweithredu Cymru Gwrth-hiliol Llywodraeth Cymru, a’r Cynllun Cymraeg mewn Addysg 10 mlynedd.

Mae’r heriau recriwtio sy’n effeithio ar y gweithlu addysg yng Nghymru yn gyfarwydd iawn. Trwy ein swyddogaeth graidd i hyrwyddo gyrfaoedd, rydym yn ymrwymo i weithio gyda phartneriaid amrywiol, gan flaenoriaethu recriwtio o gymunedau pobl dduon, Asiaidd ac ethnig leiafrifol, siaradwyr Cymraeg, ac athrawon pynciau lle mae prinder. Nod yr ymdrech gydweithredol hon yw nid yn unig mynd i’r afael â heriau presennol, ond llywio gweithlu mwy cynhwysol a chynrychioliadol at y dyfodol.

Fel sefydliad sy’n benderfynol o ddysgu a gwella’n barhaus, trwy gydol cyfnod y cynllun hwn, byddwn yn esblygu, gan sicrhau gwerth am arian i’n cofrestreion bob amser. Byddwn yn parhau i lobïo Llywodraeth Cymru i gryfhau deddfwriaeth reoleiddio CGA, yn gwella gwelededd ein gwaith ymhellach fel modd o feithrin ffydd a hyder y cyhoedd yn y gweithlu addysg yng Nghymru, adolygu ein prosesau a’n gweithdrefnau yn systematig ac yn barhaus, ac yn gwneud gwelliannau i’n technolegau fel bod cofrestreion a rhanddeiliaid yn cael gwasanaeth o ansawdd uchel gennym.

Yn olaf, hoffem ddiolch i’n cofrestreion a’n rhanddeiliaid ac edrychwn ymlaen at weithio gyda chi i wireddu’r Cynllun Strategol hwn.

Eithne Hughes, Cadeirydd

Hayden Llewellyn, Prif Weithredwr

Ein rôl a’n cylch gwaith

Gweledigaeth

Bod yn rheoleiddiwr proffesiynol, annibynnol dibynadwy sy’n gweithio er budd y cyhoedd i gynnal proffesiynoldeb a gwella safonau yn y gweithlu addysg yng Nghymru.

Diben

Mae Deddf Addysg (Cymru) 2014 yn amlinellu ein nodau a’n swyddogaethau yn ffurfiol.

Ein nodau

  • Cyfrannu at wella safonau addysgu ac ansawdd dysgu yng Nghymru.
  • Cynnal a gwella safonau ymddygiad proffesiynol ymysg athrawon ac eraill sy'n cefnogi addysgu a dysgu yng Nghymru.
  • Diogelu ym mudd dysgwyr, rhieni a gwarcheidwaid, a'r cyhoedd, a chynnal ymddiriedaeth a hyder y cyhoedd yn y gweithlu addysg.

Ein swyddogaethau

  • Sefydlu a chynnal Cofrestr o Ymarferwyr Addysg.
  • Cynnal Cod Ymddygiad ac Ymarfer Proffesiynol.
  • Ymchwilio a gwrando honiadau allai gwestiynu priodoldeb i ymarfer ymarferwyr cofrestredig.
  • Achredu a monitro AGA athrawon ysgol.
  • Rhoi cyngor i Lywodraeth Cymru ac eraill.
  • Monitro sefydlu a gwrando apeliadau sefydlu.
  • Hyrwyddo gyrfaoedd yn y gweithlu addysg.
  • Ymgymryd â gwaith penodol pan wahoddir gan Lywodraeth Cymru.

Y ffordd rydym ni’n gweithio

Mae ein diwylliant, ein galluoedd a’n seilwaith yn llywio ein hymagwedd at ein rôl fel rheoleiddiwr proffesiynol, annibynnol ac fel cyflogwr.

Ein gwerthoedd

Tegwch - Rydym yn gweithredu’n deg a gydag uniondeb i gynnal safonau a hybu proffesiynoldeb.

Cefnogaeth - Rydym yn cefnogi’r gweithlu addysg i gynnal safonau uchel o ymddygiad ac ymarfer.

Rhagoriaeth - Rydym yn anelu at ragoriaeth ac yn ymdrechu i ddarparu gwasanaeth o ansawdd uchel i gofrestreion, rhanddeiliaid, dysgwyr a phobl ifanc, rhieni/gwarcheidwaid, a’r cyhoedd.

Cydweithredu - Rydym yn gweithio mewn partneriaeth â’r gweithlu addysg a rhanddeiliaid eraill i ddatblygu a hybu rhagoriaeth mewn addysgu a dysgu.

Annibyniaeth - Rydym yn annibynnol ac yn rheoleiddio mewn modd diduedd ac wedi’i seilio ar dystiolaeth.

Cydraddoldeb, amrywiaeth, a chynhwysiant

Mae ein hymrwymiad i gydraddoldeb ac amrywiaeth yn annatod i’n hymagwedd at ein gwaith. Mae ein Cynllun Cydraddoldeb Strategol 2024-28 yn esbonio sut y byddwn yn gweithio i hyrwyddo’r egwyddorion hyn, o fewn ein sefydliad ac ar draws y gweithlu addysg ehangach yng Nghymru. Rydym wedi ymgorffori camau o Gynllun Gweithredu Gwrth-hiliol Llywodraeth Cymru a’r Cynllun Cymraeg mewn Addysg 10 mlynedd, y cawsom ein nodi fel partner allweddol neu arweinydd ynddo. Mae camau o Gynllun Gweithredu LHDTC+ Cymru wedi eu cynnwys hefyd yn ein cynlluniau.

Rydym yn benderfynol o leihau ein heffaith ar yr amgylchedd. Mae ein datganiad ar Adran 6 Y Ddyletswydd Bioamrywiaeth a Chydnerthedd Ecosystemau, sydd wedi’i gyhoeddi ar ein gwefan, yn amlinellu ein dull.

Y Gymraeg

Rydym wedi ymroi i’r Gymraeg ac yn falch o fod yn sefydliad dwyieithog, gan gynnig ein gwasanaethau yn Gymraeg a Saesneg. Rydym yn gweithio’n agos gyda Chomisiynydd y Gymraeg i sicrhau ein bod yn cydymffurfio’n llawn â Safonau’r Gymraeg.

Cynaliadwyedd ariannol

A ninnau’n rheoleiddiwr proffesiynol, annibynnol a ariennir trwy ffioedd cofrestru, mae’n hanfodol ein bod yn gweithredu yn unol â’n cyllideb ac yn defnyddio ein hadnoddau’n effeithlon. Byddwn yn parhau i ymdrechu i gadw ffioedd mor isel â phosibl, tra’n darparu’r lefel gwasanaeth uchaf wrth gyflawni ein dyletswyddau statudol. Fel rheoleiddwyr eraill, rydym yn cynnal cronfeydd ariannol digonol wrth gefn er mwyn rhoi sefydlogrwydd a sicrhau bod ein gwasanaethau’n cael eu hamddiffyn rhag risgiau a allai godi o ddigwyddiadau annisgwyl.

Rydym yn arwain gweithgareddau penodol ar ran Llywodraeth Cymru lle’r ystyrir mai ni yw’r corff mwyaf priodol i wneud gwaith o’r fath yng Nghymru. Mewn achosion felly, bydd Llywodraeth Cymru’n talu ein costau, trwy gyllid grant. Gallwn hefyd ymgymryd â gweithgareddau masnachol ac rydym yn gwneud hynny pan fyddwn yn ystyried bod hyn er budd cofrestreion a’r sector addysg yng Nghymru.

Ein pobl

Mae ein Cyngor yn cynnwys 14 aelod sy’n gosod cyfeiriad strategol y sefydliad ac sy’n gyfrifol am ei lywodraethu.

Penodir pob aelod am gyfnod o bedair blynedd. Penodir saith aelod yn uniongyrchol trwy system penodiadau cyhoeddus Llywodraeth Cymru, a phenodir saith yn sgil cael eu henwebu gan amrywiaeth o randdeiliaid.

Hefyd, rydym yn cynnal ac yn cefnogi:

  • cronfa o fwy na 50 o aelodau panel priodoldeb i ymarfer
  • bwrdd achredu Addysg Gychwynnol Athrawon (AGA) sy’n cynnwys 12 aelod
  • cronfa o fwy na 45 aseswr y Marc Ansawdd ar gyfer Gwaith Ieuenctid yng Nghymru

Rydym yn cyflogi dros 50 o aelodau staff.

Sut byddwn yn monitro cynnydd

Byddwn ni’n adrodd ar ein cynnydd yn erbyn amcanion a deilliannau’r cynllun hwn ac yn cyhoeddi hynny mewn pedwar adolygiad chwarterol, ac yn ein Hadroddiad Blynyddol a Chyfrifon, sy’n cael eu gosod gerbron y Senedd yn flynyddol a’u harchwilio gan Archwilio Cymru.

Amcanion allweddol ar gyfer 2024-27

Mae ein hamcanion yn amlinellu sut rydym yn amcanu at wireddu ein gweledigaeth yn ystod cyfnod y cynllun hwn. Bydd y rhain yn cyfrannu at gamau gweithredu mesuradwy a phenodol, a osodir fel rhan o’n proses cynllunio gweithredol flynyddol.

Amcan 1

Bod yn rheoleiddiwr proffesiynol, annibynnol, effeithiol, sy’n gweithio er budd y cyhoedd ac sy’n meithrin hyder yn y gweithlu addysg

  1. Cynnal Cofrestr o Ymarferwyr Addysg sy’n gywir ac yn hygyrch. 
  2. Gweithredu gweithdrefnau rheoliadol trylwyr, teg, a thryloyw sy’n sicrhau mai dim ond y rheiny sy’n cael eu hystyried yn briodol i ymarfer all wneud hynny.
  3. Llunio ymarfer cofrestreion trwy ddatblygu a hyrwyddo safonau uchel o ymddygiad a phroffesiynoldeb.
  4. Achredu a sicrhau ansawdd rhaglenni a darpariaeth addysg yng Nghymru. 
  5. Sicrhau gwelededd gwaith CGA ymhlith cofrestreion, rhieni/gwarcheidwaid, y cyhoedd a’n rhanddeiliaid, a dealltwriaeth ohono, drwy gyfathrebu ac ymgysylltu effeithiol, hygyrch ac ymatebol. 

Amcan 2

Cefnogi proffesiynoldeb a dysgu, a hyrwyddo gyrfaoedd o fewn y gweithlu addysg.

  1. Darparu cyfres o ganllawiau, adnoddau, a gwasanaethau proffesiynol, wedi ffocysu ar gefnogi ein cofrestreion i gynnal egwyddorion allweddol y Cod Ymddygiad ac Ymarfer Proffesiynol. 
  2. Arwain a chefnogi mentrau i hyrwyddo ac annog dysgu proffesiynol effeithiol i gofrestreion.
  3. Arwain a chefnogi mentrau i hyrwyddo ymgysylltiad ag ymchwil a helpu lledaenu arfer gorau i gofrestreion.
  4. Hyrwyddo gyrfaoedd o fewn y gweithlu addysg a gyrru gwelliannau o ran recriwtio.

Amcan 3

Ceisio llywio, llunio, a dylanwadu ar bolisi addysgol yng Nghymru er budd y gweithlu addysg.

  1. Darparu cyngor, ymchwil, a dadansoddi annibynnol gyda’r nod o wella safonau, a llywio a dylanwadu ar ddatblygu a chyflwyno polisi addysg yng Nghymru. 
  2. Cydweithredu â chofrestreion, rhieni/gwarcheidwaid, y cyhoedd, a’n rhanddeiliaid i lywio a dylanwadu ar bolisi addysg yng Nghymru, gan helpu gwella safonau. 
  3. Dylanwadu ar Lywodraeth Cymru a rhanddeiliaid eraill i sicrhau bod deddfwriaeth sydd wrth wraidd ein swyddogaethau rheoleiddio yn ddigon trylwyr. 
  4. Darparu Ysgrifenyddiaeth ar gyfer Corff Adolygu Cyflogau Annibynnol Cymru (IWPRB).

Amcan 4

Bod yn sefydliad gwydn, galluog, a chynaliadwy yn ariannol, sy’n cynnig gwerth am arian i gofrestreion.

  1. Rheoli adnoddau’n effeithiol ac yn gynaliadwy er mwyn bodloni anghenion presennol a’r dyfodol, gan wneud defnydd priodol o dechnoleg i yrru effeithlonrwydd a gwella’n gwasanaethau.
  2. Meddu ar brosesau cynllunio, rheoli perfformiad a chydymffurfio effeithiol, gan sicrhau eu bod yn ymgorffori arfer gorau. 
  3. Bod yn gyflogwr rhagorol sy’n hybu diwylliant cefnogol a chynhwysol lle bydd yr holl staff, aelodau’r Cyngor a phwyllgorau/paneli yn teimlo’u bod yn cael eu gwerthfawrogi a’u bod yn gallu cyfrannu’n llawn. 
  4. Dylanwadu ar Lywodraeth Cymru a rhanddeiliaid eraill i sicrhau bod deddfwriaeth sydd wrth wraidd ein hannibyniaeth, ein llywodraethiant a’n cyllid yn parhau’n addas at y diben. 

Lawrlwytho'r Cynllun Cydraddoldeb Strategol 2024-28

Lawrlwytho'r Cynllun Cydraddoldeb Strategol CGA 2024 28 - Cynllun ar dudalen

Cyflwyniad

Mae’r cynllun hwn, sy’n cwmpasu’r cyfnod 2024-28, yn amlinellu ymrwymiad Cyngor y Gweithlu Addysg (CGA) i gydraddoldeb ac amrywiaeth ac yn esbonio sut byddwn yn gweithio i hyrwyddo’r egwyddorion hyn o fewn ein sefydliad ac, (o fewn ein cylch gwaith) ar draws y gweithlu addysg ehangach yng Nghymru. Amcan y cynllun newydd yma yw adeiladu ar gynnydd ers cyhoeddi ein cynllun blaenorol yn 2020, ac mae’n gydnaws â’r weledigaeth a’r amcanion yn ein Cynllun Strategol 2024-27.

Mae’r cynllun yma, sy’n adlewyrchu ein hymrwymiad i ymgymryd â’n rhan mewn creu Cymru decach, yn sefydlu cyfres o amcanion cydraddoldeb strategol uchelgeisiol. O fewn y cynllun gweithredu rydym yn amlinellu camau clir, gan roi manylion am sut rydym yn anelu at eu cyflawni a sut caiff ein llwyddiant ei fesur.

Mae’r cynllun hefyd yn cofleidio ein rôl bwysig mewn adolygu ac amlygu materion cydraddoldeb ehangach o fewn y gweithlu addysg, ac yn manylu ar ein bwriad i weithio mewn partneriaeth agos â Llywodraeth Cymru a rhanddeiliaid eraill i ddatrys y materion hyn. Mae hefyd yn adlewyrchu’r colau a nodir yng Nghynllun Gweithredu Cymru wrth-hiliol Llywodraeth Cymru, a Chynllun Gweithredu LHDTC+ Cymru, lle mae Llywodraeth Cymru’n nosi eu bod am wneud Cymru’n genedl gwrth-hiliol erbyn 2030, a’r genedl mwyaf LHDTC+ gyfeillgar yn Ewrop.

Credwn fod yr amcanion a amlinellir o fewn y cynllun hwn yn uchelgeisiol ac yn adlewyrchu ein rôl a’n cylch gwaith neilltuol (sydd wedi’u diffinio’n fanwl gywir). Fodd bynnag, pan fydd cyfleoedd i wneud hynny, byddwn yn ceisio rhagori ar ein hamcanion cydraddoldeb a nodwyd, gan chwilio’n rhagweithiol am gyfleoedd i fynd y tu hwnt i ddisgwyliadau er mwyn cyfrannu at greu Cymru decach a mwy cyfiawn.

Amdanom ni

CGA yw’r rheoleiddiwr annibynnol, proffesiynol ar gyfer y gweithlu addysg yng Nghymru. Rydym yn rheoleiddio ymarferwyr addysg mewn ysgolion, addysg bellach, gwaith ieuenctid, addysg oedolion, ac ymarferwyr dysgu'n seiliedig ar waith. Fe’n sefydlwyd gan Ddeddf Addysg (Cymru) 2014, a daethom i fodolaeth ar 1 Ebrill 2015.

Caiff ein prif nodau o dan y Ddeddf eu crynhoi isod, a manylir ymhellach arnynt mewn is-ddeddfwriaeth.

Rheoleiddio

Ein swyddogaeth graidd yw rheoleiddio er budd y cyhoedd. Er mwyn gwneud hyn, i ddechrau, rydym yn cynnal Cofrestr o Ymarferwyr Addysg sy’n gymwys i ymarfer mewn ysgolion, addysg bellach, gwaith ieuenctid, addysg oedolion a dysgu'n seiliedig ar waith. Yn ail, rydym yn cyhoeddi Cod Ymddygiad ac Ymarfer Proffesiynol sy’n amlinellu’r safonau a ddisgwylir gan y rheiny rydym yn eu cofrestru. Yn drydydd, rydym yn clywed ac yn ymchwilio i honiadau o ymddygiad proffesiynol annerbyniol, anghymhwysedd proffesiynol difrifol, neu droseddau perthnasol. Mae gennym gyfrifoldeb statudol hefyd i achredu rhaglenni Addysg Gychwynnol Athrawon (AGA), a monitro eu cydymffurfiad â meini prawf cenedlaethol.

Cymorth

Rydym yn cefnogi ein cofrestreion i fodloni eu rôl fel gweithwyr proffesiynol a reoleiddir a chynnal egwyddorion allweddol y Cod Ymddygiad ac Ymarfer Proffesiynol trwy ddarparu gwybodaeth, adnoddau a gwasanaethau defnyddiol wedi’u cynllunio i gynnig arweiniad a chyfeiriad.

Hyrwyddo

Rydym yn mynd ati i hyrwyddo gyrfaoedd mewn addysg yng Nghymru trwy wefan Addysgwyr Cymru a’u gwasanaeth cynghori. Fe’i hariennir gan Lywodraeth Cymru, a’i ddatblygu gan CGA, ac mae’n cynnig ystod o wasanaethau sy’n dod â chyfleoedd gyrfaoedd, hyfforddiant a swyddi at ei gilydd o fewn addysg Cymru.

Dylanwad

Rydym yn chwilio am gyfleoedd i ffurfio a dylanwadu ar bolisi addysg yng Nghymru er budd ein cofrestreion. Mae ein cyfrifoldeb statudol i ddarparu cyngor, dadansoddi ymchwil, a deallusrwydd annibynnol, yn golygu y gallwn ni gefnogi cynllunio’r gweithlu ledled Cymru.

Y cyd-destun cyfreithiol

Mae gennym ddyletswydd statudol i gyhoeddi cynllun cydraddoldeb statudol sy’n amlinellu ein hymrwymiad i fynd i’r afael â gwahaniaethu. Mae hyn yn deillio o Ddeddf Cydraddoldeb 2010, sy’n cynnwys dyletswydd cydraddoldeb y sector cyhoeddus yn cwmpasu’r nodweddion gwarchodedig canlynol:

  • oedran
  • ailbennu rhywedd
  • rhyw
  • hil (gan gynnwys tras ethnig neu genedlaethol, lliw, neu genedligrwydd)
  • anabledd
  • beichiogrwydd a mamolaeth
  • cyfeiriadedd rhywiol
  • crefydd neu gredo (gan gynnwys diffyg credo)
  • priodas a phartneriaeth sifil

Mae CGA yn rhwym hefyd wrth y ddyletswydd gyffredinol i gyflawni ein swyddogaethau cyhoeddus mewn ffordd sy’n cyfrannu at ddatblygiad tegwch drwy:

  • ddileu gwahaniaethu, aflonyddu, a fictimeiddio anghyfreithlon, ac unrhyw ymddygiad arall sydd wedi ei wahardd gan y Ddeddf
  • hybu cyfle cyfartal rhwng pobl sy’n rhannu nodweddion gwarchodedig a phobl nad ydynt yn eu rhannu
  • meithrin cysylltiadau da rhwng pobl sy’n rhannu nodweddion gwarchodedig, a phobl nad ydynt yn eu rhannu

Mae Rheoliadau Deddf Cydraddoldeb 2010 (Dyletswyddau Statudol) (Cymru) 2011 yn amlinellu dyletswyddau penodol pellach y mae’n rhaid i CGA gydymffurfio â nhw, yn ymwneud â’r canlynol:

  • amcanion
  • cynlluniau cydraddoldeb strategol
  • ymgysylltu
  • asesu effaith
  • gwybodaeth am gydraddoldeb
  • gwybodaeth am gyflogaeth
  • gwahaniaethau mewn cyflog
  • hyfforddiant staff
  • caffael
  • adrodd yn flynyddol
  • cyhoeddi
  • adroddiadau gan Weinidogion Cymru
  • adolygu
  • hygyrchedd

Ein sail dystiolaeth

I sicrhau bod y cynllun yma’n effeithiol ac yn gydnaws ag anghenion amrywiol ein cyflogeion, ein cofrestreion a’n rhanddeiliaid, rydym wedi ystyried ystod eang o dystiolaeth wrth ddatblygu ein hamcanion cydraddoldeb.

Mae ein hymagwedd at ymgysylltu yn cynnwys rhaglen dreigl o gyfarfodydd gyda rhanddeiliaid allweddol a grwpiau â buddiant, lle mae materion cydraddoldeb sy’n briodol i’n cylch gwaith ymhlith y materion sy’n cael eu trafod.

Felly, mae datblygu’r cynllun hwn wedi cael ei lywio gan fewnwelediadau gan ystod eang o grwpiau ac unigolion.

Ymgysylltu mewnol

  • Sesiynau cynllunio’r Cyngor a staff
  • Fforwm cyflogeion
  • Cyfarfodydd â phob un o’r staff
  • Adolygu Perfformiad a Datblygiad/proses adolygu aelodau

Ymgysylltu â chofrestreion

  • Arolwg hygyrchedd
  • Arolygon y gweithle

Ymgysylltu â rhanddeiliaid

  • Defnyddio ein rhaglen o gyfarfodydd rheolaidd (er enghraifft undebau yn cynrychioli ein cofrestreion, partneriaethau Addysg Gychwynnol Athrawon (fel rhan o’r broses achredu), swyddogion Llywodraeth Cymru)
  • Siarad â grwpiau cynrychioliadol, fel DARPL (Dysgu Proffesiynol Amrywiaeth a Gwrth-Hiliaeth) a’r Black Leadership Group
  • Tystiolaeth a gesglir gan ein tîm ‘Hyrwyddo Gyrfaoedd’ yn eu hymdrechion i hyrwyddo gyrfaoedd o fewn y gweithlu addysg i unigolion o gymunedau amrywiol

Rydym yn cyfranogi mewn, ac yn ymgysylltu ag, ystod o rwydweithiau a grwpiau cydraddoldeb:

  • Comisiwn Cydraddoldeb a Hawliau Dynol Cymru
  • Rhwydwaith Cyfnewidfa Cydraddoldeb a Hawliau Dynol
  • Rhwydwaith BAMEed Cymru
  • DARPL 
  • Rhwydwaith Cydraddoldeb De-ddwyrain Cymru (SEWEN)
  • Race Council Cymru
  • Tîm Lleiafrifoedd Ethnig ac Ieuenctid (EYST) Cymru
  • Grŵp Llywio AB Cymru Wrth-hiliol
  • Grŵp Cydraddoldeb ac Amrywiaeth Colegau Cymru
  • Welsh Islamic Cultural Association
  • Gwasanaeth Iechyd Meddwl BAME
  • Canolfan Datblygu Cymunedol De Glan-yr-Afon
  • Uned Proffesiwn Polisi Llywodraeth y DU

Rydym hefyd yn cynnal perthnasoedd proffesiynol anffurfiol, ac yn nodi cyfleoedd i gydweithio, gydag ystod o sefydliadau eraill sy’n hyrwyddo cydraddoldeb. Mae’r rhain yn cynnwys Y Comisiwn Cydraddoldeb a Hawliau Dynol, Dangos y Cerdyn Coch i Hiliaeth, Diverse Cymru, a Stonewall. Mae ymgysylltu o’r fath yn helpu sicrhau bod CGA yn ymwybodol o ystod o faterion a safbwyntiau yn gysylltiedig â chydraddoldeb.

Mae’r cynllun cydraddoldeb strategol a’r amcanion cydraddoldeb hefyd wedi cael eu llywio gan ystod o ffynonellau tystiolaeth eraill, gan gynnwys:

  • data o’n Cofrestr (sy’n cwmpasu amrywiaeth cofrestreion)
  • Cynllun Gweithredu Cymru Wrth-hiliol Llywodraeth Cymru
  • Cynllun Gweithredu LHDTC+ Cymru Llywodraeth Cymru
  • ymchwil CGA (ar gyfer Llywodraeth Cymru) ar gynyddu amrywiaeth o fewn y gweithlu ysgolion yng Nghymru
  • data priodoldeb i ymarfer (PiY)
  • data cyfrifiad
  • Monitor Cydraddoldeb a Hawliau Dynol 2023: A yw Cymru’n Decach?
  • Mynegai lles athrawon Education Support

Ein hamcanion cydraddoldeb strategol

Bydd ein hymagwedd at gydraddoldeb ac amrywiaeth yn cael ei harwain gan y pum amcan strategol, a amlinellir isod. Ategir yr amcanion gan gynllun gweithredu manwl sy’n amlinellu’r gweithgareddau penodol y byddwn yn ymgymryd â nhw i ddatblygu cydraddoldeb ac amrywiaeth.

Amcan 1: Meithrin tîm CGA amrywiol a chynhwysol

Beth yw ein nod?

Rydym eisiau gweithio tuag at y nod i gynnull tîm amrywiol[1] ynghyd o fewn CGA, sy’n fwy cynrychioliadol o boblogaeth amrywiol Cymru (ar draws yr holl nodweddion gwarchodedig). Rydym hefyd eisiau sicrhau bod holl gyflogeion CGA yn cael eu trin yn deg ac yn gallu cyflawni eu potensial o fewn y sefydliad.

Pam mae’n bwysig i CGA?

Bydd datblygu tîm amrywiol a meithrin eu doniau yn sicrhau bod ein sefydliad yn gallu elwa ar ystod o wahanol sgiliau a safbwyntiau, gan wella prosesau gwneud penderfyniadau, ac ymrwymo i degwch a chydraddoldeb.

Bydd ein camau gweithredu yn canolbwyntio ar y canlynol:

  • monitro ein harferion cyflogaeth i sicrhau bod CGA mewn sefyllfa dda i recriwtio a dargadw gweithlu amrywiol
  • casglu (a mynd ati i fonitro) data cydraddoldeb cynhwysfawr ac ystyrlon ynglŷn â’n cyflogeion
  • annog cyfraddau datgelu gwell (ynghylch nodweddion gwarchodedig) gan staff ac aelodau’r cyngor/paneli i ennill dealltwriaeth lawnach o’r amrywiaeth yn ein gweithlu
  • adolygu a gwella prosesau recriwtio ar gyfer staff, aelodau’r Cyngor a’r pwyllgor/panel[1] , i sicrhau tegwch i’r holl grwpiau nad oes cynrychiolaeth ddigonol ohonynt

Amcan 2: Monitro’r bwlch cyflog rhwng y rhywiau a nodi cyfleoedd i’w leihau

Beth yw ein nod?

Rydym eisiau gweithio i ddiddymu’r bwlch cyflog rhwng y rhywiau, trwy sicrhau bod polisïau ac arferion yn cael eu cymhwyso sy’n ymwneud â chyflog a dilyniant yn darparu cyfle cyfartal i bawb.

Pam mae hyn yn bwysig i CGA?

A ninnau’n sefydliad bach, mae’r graddau y gallwn ddylanwadu ar ein bwlch cyflog cyffredinol rhwng y rhywiau yn gyfyngedig, gyda deilliannau recriwtio unigol (er enghraifft penodi menyw i swydd uwch o fewn y sefydliad) weithiau’n effeithio’n sylweddol ar y bwlch cyflog. Fodd bynnag, rydym eisiau sicrhau bod ein cyflogeion yn cael eu trin yn gyfartal ac yn deg, gyda pharch i gyflog ac amodau, ni waeth beth yw eu rhywedd. Felly, mae’n bwysig ein bod yn deall ac yn monitro’n agos y bwlch cyflog rhwng y rhywiau o fewn CGA, ac yn cymryd camau i’w leihau.

Bydd ein camau yn canolbwyntio ar y canlynol:

  • monitro a chyhoeddi gwybodaeth yn ymwneud â’n bwlch cyflog rhwng y rhywia
  • gwella ein dealltwriaeth o unrhyw gysylltiadau rhwng y rhywiau a chyflog o fewn CGA
  • sicrhau bod staff sy’n ddynion ac yn fenywod yn cael cyfle cyfartal i wneud cynnydd o fewn CGA pan fydd cyfleoedd yn codi

Amcan 3: Gweithle cynhwysol lle dethlir amrywiaeth

Beth yw ein nod?

Rydym ni eisiau i CGA fod yn sefydliad cynhwysol, lle mae cyflogeion yn teimlo’n ddiogel, yn cael eu parchu a’u cefnogi i gyflawni hyd eithaf eu gallu, ni waeth pa nodweddion gwarchodedig a allai fod ganddynt. 

Pam mae hyn yn bwysig i CGA?

Trwy sicrhau bod yr holl gyflogeion yn teimlo’u bod yn cael eu gwerthfawrogi a’u trin yn deg, rydym eisiau meithrin diwylliant lle gall staff ffynnu a chyflawni eu potensial. Gallai hyn, yn ei dro, ein galluogi i ddenu a chadw gweithlu mwy amrywiol (yn unol ag amcan un).

Bydd ein camau yn canolbwyntio ar y canlynol:

  • sicrhau bod ein swyddfeydd yn groesawgar ac yn hygyrch
  • trefnu digwyddiadau sy’n dathlu ac yn codi ymwybyddiaeth am wahanol grwpiau a materion sy’n berthnasol i’r nodweddion gwarchodedig, i atgyfnerthu pwysigrwydd croesawu amrywiaeth
  • cyflwyno rhaglen hyfforddi ddifyr a hygyrch ar faterion cydraddoldeb ac amrywiaeth, ar gyfer yr holl gyflogeion
  • llunio cylchlythyrau cydraddoldeb rheolaidd i rannu gwybodaeth, annog ymgysylltu a dathlu amrywiaeth
  • rhoi rhaglen les amrywiol ar waith a cheisio cynyddu ymgysylltiad â’r gweithgareddau hyn trwy nodi unrhyw rwystrau rhag ymgysylltu
  • darparu cyfleoedd i gyflogeion roi adborth a’u grymuso i leisio barn ynghylch unrhyw faterion neu bryderon yn ymwneud â chydraddoldeb ac amrywiaeth

Amcan 4: Cyflwyno gwasanaethau hygyrch ar gyfer cofrestreion a rhanddeiliaid

Beth yw ein nod?

Rydym eisiau sicrhau bod ein holl wasanaethau yn hygyrch ar gyfer cofrestreion a rhanddeiliaid, ni waeth beth yw hanghenion a’u galluoedd amrywiol. Byddwn yn ymdrechu i wella hygyrchedd ein gwasanaethau yn barhaus, i gyd-fynd ag arfer gorau a gofynion cyfreithiol.

Pam mae hyn yn bwysig i CGA?

Mae gofyn i ni nodi, lliniaru a, (os oes modd) dileu unrhyw rwystrau a allai wynebu ein cofrestreion a rhanddeiliaid eraill (gan gynnwys dysgwyr a rhieni/gwarcheidwaid) wrth ryngweithio â ni neu ddefnyddio ein gwasanaethau.

Bydd ein camau yn canolbwyntio ar y canlynol:

  • gwrando ar gofrestreion i sicrhau bod ein gwasanaethau yn diwallu eu hanghenion amrywiol
  • nodi unrhyw rwystrau sy’n wynebu cofrestreion a rhanddeiliaid wrth ryngweithio â CGA, a chymryd camau i ddileu’r rhain, fel y bo’n briodol ac yn gymesur
  • ymchwilio i gyfleoedd i ehangu hygyrchedd ein gwasanaethau
  • nodi cyfleoedd i dynnu sylw ystod eang o gynulleidfaoedd ag anghenion a nodweddion amrywiol at ein gwaith

Amcan 5: Helpu datblygu gweithlu addysg sy’n cynrychioli’r boblogaeth amrywiol yng Nghymru

Beth yw ein nod?

Hoffem weld gweithlu addysg yng Nghymru sy’n adlewyrchu amrywiaeth y boblogaeth ehangach yng Nghymru.

Pam mae hyn yn bwysig i CGA?

Credwn y dylai’r gweithlu addysg adlewyrchu cyfoeth cymdeithas, yn cwmpasu cefndiroedd, safbwyntiau a phrofiadau amrywiol. Felly, mae’n hanfodol sicrhau cyfleoedd gyrfa teg a chyfiawn a chael gwared ar unrhyw rwystrau a allai fod yn atal pobl o gefndiroedd amrywiol rhag gweithio o fewn y proffesiynau addysg cofrestredig.

Mae ein cyfrifoldebau’n cynnwys hyrwyddo gyrfaoedd yn y proffesiynau addysg a chynghori Llywodraeth Cymru ar faterion yn gysylltiedig â’r gweithlu addysg ac addysgu a dysgu. Yn ychwanegol, rydym wedi cael ein nodi o fewn cynllun gweithredu Cymru wrth-hiliol Llywodraeth Cymru yn bartner/arweinydd allweddol ar gynyddu amrywiaeth ethnig y gweithlu addysg. Rydym hefyd yn ymwybodol o amcanion cynlluniau a strategaethau allweddol eraill i hyrwyddo amrywiaeth, gan gynnwys Cynllun Gweithredu LHDTC+ Cymru.

Credwn y bydd creu gweithlu addysg sy’n fwy amrywiol yn chwarae rôl allweddol mewn meithrin cydlyniant cymdeithasol trwy alluogi dysgwyr a phobl ifanc i dyfu a datblygu mewn amgylchedd lle mae modelau rôl gweladwy ac amrywiol. Bydd gweithlu mwy amrywiol hefyd yn galluogi dysgwyr a phobl ifanc i gael eu hamlygu i ystod ehangach o safbwyntiau, gan gyfoethogi eu profiad addysgol a’u paratoi i fod yn ddinasyddion byd-eang gwybodus.

Bydd ein camau yn canolbwyntio ar y canlynol:

  • defnyddio’r data unigryw o’n Cofrestr o Ymarferwyr Addysg (y Gofrestr) i fonitro amrywiaeth gweithwyr addysg proffesiynol cofrestredig yng Nghymru
  • sicrhau bod y Gofrestr yn darparu’r data llawnaf posibl ynghylch ethnigrwydd y gweithlu (o ran oedran, anabledd a rhyw, yn ogystal)
  • defnyddio ein platfform i amlygu materion yn ymwneud ag amrywiaeth o fewn y gweithlu
  • gweithio gyda chofrestreion a rhanddeiliaid i hyrwyddo gyrfaoedd mewn addysg i gynulleidfa amrywiol (gyda phwyslais penodol ar gynyddu amrywiaeth ethnig) a hyrwyddo gwefan a gwasanaeth cynghori Addysgwyr Cymru fel ffordd o gefnogi’r gwaith hwn
  • chwarae rôl sy’n cyfrannu, trwy Addysgwyr Cymru, at recriwtio gweithlu mwy amrywiol

Sut byddwn ni’n gwybod os ydym ni’n gwneud cynnydd?

Monitro trefniadau

Bydd ein pum amcan cydraddoldeb yn destun prosesau monitro ac adrodd manwl, yn bennaf trwy gyhoeddi ein Hadroddiad Blynyddol ar Gydraddoldeb, a fydd yn cael ei gyhoeddi trwy ein gwefan. Bydd ystod o fertigau ansoddol a meintiol yn cael eu defnyddio i werthuso ein cynnydd wrth gyflawni pob amcan, a bydd yr uwch dîm rheoli’n craffu ar gynnydd mewn cyfarfodydd misol. Bydd y Pwyllgor Gweithredol a Chyngor CGA hefyd yn goruchwylio ein cynnydd, a bydd yn derbyn adroddiadau chwarterol ar roi’r cynllun gweithredu ar waith.

Cyhoeddi gwybodaeth am gydraddoldeb

Yn ogystal â’r Adroddiad Blynyddol ar Gydraddoldeb, byddwn yn cyhoeddi ystod o ddata cydraddoldeb ychwanegol ar ein gwefan, gan gynnwys:

  • adroddiadau blynyddol am Ystadegau ar y Gweithlu Addysg, yn darparu data pwysig ar gyfansoddiad y gweithlu addysg yng Nghymru, a dadansoddiadau eraill ar wahân
  • data cydraddoldeb ar ymgeiswyr ar gyfer cofrestru a chofrestreion sydd wedi bod yn destun gweithdrefnau PiY, fel rhan o’r adroddiad blynyddol PiY
  • dadansoddiad o gyflog y rhywiau, adrodd am wybodaeth am gyflogau ein cyflogeion yn ôl rhywedd

Aros ar y llwybr cywir

I ategu ein hymrwymiad i gydraddoldeb ac amrywiaeth, bydd holl brosesau a ppolisïau perthnasol (yn cynnwys y rhai ar gaffael) yn cael eu diweddaru, gan ystyried unrhyw newidiadau yn y gyfraith neu amgylchiadau mewnol neu allanol. Byddwn hefyd yn adolygu ein prosesau monitro ac adrodd o dro i dro, ac yn rhoi unrhyw welliannau angenrheidiol ar waith.

Asesiadau o’r Effaith ar Gydraddoldeb

Fel sy’n ofynnol gan Ddeddf Cydraddoldeb 2010, bydd Asesiadau o’r Effaith ar Gydraddoldeb yn ffurfio rhan bwysig o’r broses datblygu a chymeradwyo ar gyfer unrhyw bolisi newydd (neu bolisi wedi’i adolygu). Bydd hyn yn helpu arwain prosesau mewnol, gan sicrhau bod y penderfyniadau a wneir wedi’u seilio ar dystiolaeth ac yn rhoi ystyriaeth benodol i gydraddoldeb.

Bydd Asesiadau o’r Effaith ar Gydraddoldeb hefyd yn amlinellu natur unrhyw werthuso parhaus posibl o ran polisïau, gweithdrefnau ac arfer. Ar gyfer polisïau AD newydd neu rai wedi’u diwygio, bydd Asesiad o’r Effaith ar Gydraddoldeb yn cael ei gyflwyno (ynghyd â’r polisi) i’r fforwm cyflogeion fel rhan o’r broses ymgynghori â’r staff cyfan. Bydd yr uwch dîm rheoli hefyd yn ystyried yr asesiad fel rhan o’r broses fabwysiadu. Cedwir storfa o Asesiadau o’r Effaith ar Gydraddoldeb cyflawn yn ganolog.

Er mwyn sicrhau bod gwybodaeth am gydraddoldeb yn cael ei defnyddio’n ystyrlon ac yn briodol i arwain y penderfyniadau a wneir, byddwn yn adolygu effeithiolrwydd ein prosesau a’n canllawiau ar Asesiadau o’r Effaith ar Gydraddoldeb o dro i dro.

Hyfforddiant a datblygiad cydraddoldeb

Byddwn yn darparu hyfforddiant rheolaidd ar gyfer holl staff CGA ynghylch cydraddoldeb ac amrywiaeth. Bydd hyn yn cynnwys darparu trosolwg o Ddeddf Cydraddoldeb 2010 a Dyletswydd Cydraddoldeb y Sector Cyhoeddus ar gyfer yr holl aelodau staff newydd pan gânt eu penodi, fel rhan o’r broses sefydlu. Bydd hyn yn cael ei ategu gan sesiynau hyfforddi rheolaidd ar gyfer pob aelod o staff sy’n cwmpasu materion yn ymwneud â’r gwahanol nodweddion gwarchodedig.

Bydd hyfforddiant ar faterion yn gysylltiedig â chydraddoldeb hefyd yn cael ei ddarparu ar gyfer aelodau’r Cyngor a phwyllgorau/paneli[3] . Bydd yr hyfforddiant hwn yn cwmpasu’r ddyletswydd cydraddoldeb a’u rolau priodol mewn gosod cyfeiriad strategol CGA, adolygu ei berfformiad a sicrhau bod trefniadau llywodraethu cryf mewn grym.

Cynllun Gweithredu Cydraddoldeb Strategol 2024-28

[1] Yn cynnwys ein staff, aelodau’r Cyngor a phwyllgorau/paneli.

[2]Yn cynnwys aelodau o’r pwyllgor PiY, bwrdd achredu AGA ac aseswyr Marc Ansawdd Gwaith Ieuenctid (MAGI).

[3]Yn cynnwys aelodau o’r pwyllgor PiY, y bwrdd achredu AGA a’n haseswyr MAGI.

[4]Nid yw’n ofynnol i CGA gyhoeddi dadansoddiad o gyflog y rhywiau, gan fod ein sefydliad yn gymharol fach. Fodd bynnag, mae’n ofynnol mewn deddfwriaeth i ni gael amcan cydraddoldeb ar fynd i’r afael ag unrhyw wahaniaeth cyflog rhwng y rhywiau yr ydym wedi’i nodi.

Yn cyflwyno 'Sgwrsio gyda CGA'- ein podlediad newydd.

Ymunwch â ni wrth i ni gael trafodaethau bywiog, rhannu profiadau, syniadau a safbwyntiau ar dirwedd y gweithlu addysg yng Nghymru sy'n newid drwy'r amser.

Ym mhob pennod, byddwn yn cael cwmni nifer o westeion i dwrio'n ddyfnach i bynciau sy'n bwysig i chi. O arloesi, i ddatblygiad proffesiynol, newidiadau polisi, i ddyfodol addysg, ry'n ni am roi mewnwelediadau pryfoclyd a syniadau ymarferol i'ch helpu yn eich ymarfer o ddydd i ddydd.

Peidiwch â cholli pennod - gwrandewch nawr isod.

Trawsgrifiadau

Pennod 1: Marc Ansawdd Gwaith Ieuenctid yng Nghymru

Pennod 2: Aflonyddu rhywiol gan gyfoedion  

Pennod 3: Amrywiaeth yng ngweithlu addysg Cymru

Pennod 4: Cymraeg yn y gweithlu addysg

Mae Cyngor y Gweithlu Addysg (CGA) wedi ymrwymo i wneud y wefan yn hygyrch, yn unol â Rheoliadau Hygyrchedd Cyrff y Sector Cyhoeddus (Gwefannau ac Apiau Symudol) (Rhif 2) 2018.

Mae'r datganiad hygyrchedd yn berthnasol i wefan CGA www.cga.cymru.

Defnyddio'r wefan

Mae'r wefan yn cael ei rhedeg gan CGA. Ry'n ni am i gynifer o bobl â phosibl allu defnyddio'r wefan. Er enghraifft, mae hyn yn golygu y dylech allu:

  • newid lliwiau, lefel contrast, a ffontiau
  • chwyddo hyd at 300% heb i'r testun ddiflannu oddi ar y dudalen
  • llywio rhan fwyaf y wefan gan ddefnyddio'r bysellfwrdd yn unig
  • llywio rhan fwyaf y wefan gan ddefnyddio meddalwedd adnabod llais
  • defnyddio rhan fwyaf y wefan gan ddefnyddio teclyn darllen y sgrin

Rydym wedi ychwanegu bar offer ReachDeck i'r wefan, sy'n gallu cael eu hagor drwy ddefnyddio'r eicon person du ar gefndir glas ar frig y dudalen.

Bydd bar offer ReachDeck yn eich helpu i ddarllen a chyfieithu cynnwys y wefan. Mae'r swyddogaethau yn cynnwys:

  • testun i llafar: dewiswch unrhyw destun i'w glywed yn cael ei ddarllen
  • cyfieithu: cyfieithu cynnwys i dros 100 o ieithoedd
  • chwyddo testun: gwneud testun yn fawr a'i glywed yn uchel
  • Creu MP3: trosi testun yn ffeil sain MP3
  • masg sgrin: lleihau llacharedd gyda masg â thint iddo
  • symleiddio tudalen: tynnu'r pethau ychwanegol oddi ar y sgrin, dangos y prif destun yn unig
  • geiriadur lluniau: dangos lluniau sy'n berthnasol i'r testun ar y dudalen

Os oes gyda chi anabledd mae gan AbilityNet gyngor ar wneud eich dyfais yn haws ei ddefnyddio.

Gwneud cais am fformat gwahanol

Os oes angen gwybodaeth ar y wefan hon arnoch mewn fformat gwahanol, fel tesun plaen, Iaith Arwyddion Prydain, print bras, hawdd ei ddarllen, neu recordiad sain, anfonwch e-bost at This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it., neu ffoniwch 029 2046 0099.

Bydd angen i chi ddweud wrthym:

  • cyfeiriad gwe (URL) y wybodaeth sydd ei hangen arnoch
  • y fformat yr hoffech y wybodaeth ynddo
  • pa dechnolegau cynorthwyol yr ydych yn eu defnyddio

Byddwn yn adolygu eich cais ac yn dod yn ôl atoch o fewn 15 diwrnod gwaith.

Statws cydymffurfiaeth

Mae'r wefan hon yn rhannol cydymffurfio gyda Chanllawiau Hygyrchedd Cynnwys y We fersiwn 2.1 safon AA, oherwydd yr achosion o ddiffyg cydymffurfio isod.

Cynnwys anhygyrch

(a) anghydymffurfiaeth gyda'r rheoliadau hygyrchedd

Mae'r materion canlynol wedi eu datrys lle bo modd, fodd bynnag, mae effeithir ar nifer cyfyngedig o dudalennau o hyd. Rydym yn edrych am ddatrysiadau i'r materion hyn lle gallwn.

  • Mae rhai <ul> ac <ol> yn cynnwys mwy na dim ond elfennau <li>, <script> neu <template> yn uniongyrchol. Mae hyn yn methu WCAG 2.1 Meini Prawf (MP)1.3.1, Gwybodaeth a Pherthnasau
  • Does dim enw hygyrch gan rai iframes. Mae hyn yn methu WCAG 2.1 Meini Prawf (MP) 4.1.2: Enw, Rôl, Gwerth
  • Mae rhai dolenni'n an-wahaniaethadwy heb ddibynnu ar liw. Mae hyn yn methu WCAG 2.1 Meini Prawf (MP) 1.4.1: Defnydd o liw
  • Dyw rhai elfennau ddim yn bodloni'r lleiafswm lefelau cyferbyniad lliw. Mae hyn yn methu WCAG 2.1 Meini Prawf (MP) 1.4.3: Cyferbyniad (Lleiafswm)
  • Wrth hofran dros y cwymplenni bar llywio gyda'r pwyntiwr, does dim mecanwaith i wrthod y cynnwys ychwanegol sy'n ymddangos, heb symud y pwyntiwr. Mae hyn yn methu Meini Prawf WCAG 2.1 1.4.13 Cynnwys wrth Hofran neu Ffocysu
PDFs a dogfennau eraill

Nid yw pob un o'r PDFs ar ein gwefan yn hygyrch achos:

  • does dim tagiau arnynt y gall darllenwyr sgrin gael gwybodaeth ohonynt
  • does dim llyfrnodau arnynt i helpu darllenwyr sgrin lywio drwy'r wybodaeth
  • mae'r diffiniad iaith ar goll i alluogi darllenwyr sgrin ddewis yr iaith gywir wrth ddarllen allan yn uchel
  • does dim teitl gyda nhw i ganiatáu i ddarllenwyr sgrin adnabod topic y ddogfen

Trwy 2024 byddwn yn gweithio i ddisodli'r PDFs gyda thudalennau HTML lle bo modd. Bydd unrhyw PDFs nad ydynt yn gallu eu troi yn dudalennau HTML yn cael eu diweddaru i fodloni safonau hygyrchedd. Fodd bynnag, nid yw'r rheoliadau hygyrchedd yn gofyn ein bod yn trwsio PDFs neu ddogfennau eraill a gyhoeddwyd cyn 23 Medi 2018, os nad ydynt yn hanfodol i ddarparu ein gwasanaethau.

Os oes angen i chi gael gwybodaeth sydd yn un o'r mathau hyn o ddogfennau, cysylltwch â ni a gofynnwch am fformat gwahanol.

Paratoi'r datganiad hygyrchedd yma

Paratowyd y datganiad yma ar 27 Ebrill 2023. Fe'i diweddarwyd ar 20 Rhagfyr 2023.

Profwyd y wefan hon ddiwethaf ar 20 Rhagfyr 2023. Gwnaed y prawf yn fewnol.

Fe wnaethom ddefnyddio Ax DevTools i sganio ein tudalennau. Fe wnaeth y sgan gynnwys cyfuniad o dempledi craidd, templedi a ddefnyddir yn aml a thempledi cymhleth.

Fe wnaethom brofi ein platfform gwefan sydd yn https://www.cga.cymru.

Yn Hydref 2023, fe wnaeth Gwasanaeth Digidol Llywodraeth y DU gynnal archwiliad o sampl cynrychioladol o'n tudalennau, lle nodwyd nifer o broblemau hygyrchedd cyffredin, a'u trwsio. Mae'r rheiny sydd heb eu trwsio eto wedi eu rhestri yn yr adran 'diffyg cydymffurfio' uchod.

Adborth a manylion cyswllt

Rydym o hyd yn chwilio am ffyrdd o wella hygyrchedd y wefan hon. Os byddwch yn dod ar draws unrhyw broblemau nad ydynt wedi eu rhestri ar y dudalen hon, neu os ydych yn credu nad ydynt yn bodloni rheoliadau hygyrchedd, e-bostiwch This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it..

Gweithdrefnau gorfodi

Mae'r Comisiwn Cydraddoldeb a Hawliau Dynol (EHRC) yn gyfrifol am orfodi Rheoliadau Hygyrchedd Cyrff y Sector Cyhoeddus (Gwefannau ac Apiau Symudol (Rhif 2) 2018 (y 'rheoliadau hygyrchedd').  Os ydych chi'n anhapus gyda'r ffordd y byddwn yn ymateb i'ch ymholiad, cysylltwch â Gwasanaeth Cynghori a Chefnogaeth Cydraddoldeb (EASS).

  1. Ein hymrwymiad i'r Gymraeg
  2. Cysylltu â ni
  3. Ymgynghoriadau CGA
  4. Digwyddiadau

Is-gategorïau

Blog archive (Cym)

Digwyddiadau

Swyddi gwag

Digwyddiadau blaenorol

Cylchlythyrau

Page 1 of 3